为了接轨新课标和新高考，今年秋季学期，江苏省普通高中高一年级全面启用了新课本。那么，和旧版相比，新课本有哪些变化？三年后的“新高考”，江苏这届高一考生真的可以轻松面临全国卷吗？新课本注重焦点素养 语文学科重视传统文化 常州市第五中学高一（7）的白家妮同学，最近仔细研究了语文学科新课本，感受知识点越发深入了。“语文现在阅读量很是很是地大，相对于之前的阅读量，增加了一千到两千，甚至三千字，给了我们平常阅读一个庞大的挑战，这要求我们平常更多地阅读课外书籍。

”白家妮说。白家妮还对比了往年的高考江苏卷和全国卷，发现语文学科考题偏向也有显着差别。“特别是往年江苏卷的作文题，越发地优美，而对于全国卷来说，它可能会让你去写一封信或者是写一篇提倡书，写一篇微评，这些题材对于我来说，是一种挑战。

”这一届高一同学感应困惑的背后，是他们成为了首批接受“三新政策”，即“新课标”“新高考”“新课本”的学生。他们使用的课本已全部变为新版本。其中语文、历史、思想政治三门学科使用部编版课本。

对于白家妮等同学感受到的变化，高一语文教师们明白得越发深刻。常州市第五中学语文组教研组长朱玮老师认为，新课标特别强调造就学生语文焦点素养。“好比说相较于原来的单篇教学的模式，现在可能是酿成任务群，包罗这个课本的设计，酿成主题聚合式的这种设计。其实，它更切合我们的阅读习惯，更贴近于我们真实的阅读生活。

对于老师的课堂设计，其实也是一个庞大的挑战。”记者注意到，新课本在文体和语体的组合上越发富厚，有的单元还泛起了现代文和文言文的“混搭”。语文学科新课本在越发强调焦点素养的同时，也越发重视中国传统文化的学习。整个高中三年语文新课本从古风、民歌、绝句、律诗到词曲，从两汉论文、魏晋辞赋到唐宋明清古文，均有出现，共选入古代诗文67篇（首），占全部课文数近一半。

朱玮老师坦言，面临“三新政策”，语文老师们确实有过短暂的茫然。“我们老师也在不停地接受培训，现在这一阶段关于部编版课本的教研室培训也有许多。

暑假里我们到场了全国部编版课本的培训，应该说一个变化以后肯定会有一个探索期，过了这个探索期可能会逐步走向成熟。”历史学科体量变大 思政教学更讲政治除了语文，新课标下的历史、思想政治学科又有哪些变化呢？常州市第五中学历史组教研组长薛海波先容，所有老师上下来最大的感受是新课本的体量太大。

好比现在高一上学期上的是《中国通史》，得用一学期的时间把整其中国史全部学完。薛老师将高一历史第一课与初中课本举行对比，发现它是初中五堂课内容的总和。新课本体量变大，促使老师教学节奏加速，这对学生预习提出了更高要求。

另外，历史学科同样特别注重焦点素养的造就。“好比唯物史观、史料史证，现在特别注重家国情怀，就是历史对人的一种教育作用。

学生在学这块知识当中，可能不仅仅满足于死记硬背知识，还要学会把这些焦点素养贯彻到所学的知识当中。” 薛海波这样分析。

此外，思想政治学科也是首次使用部编版课本，新课本把学习内容分为必修、选择性必修和选修三类，增加了国家宁静等内容，这也给思政课教师提出了新要求：要增强课本研读，掌握课本理论看法的同时，还要拓展视野、提升水平，提高政治站位。常州市教育科学研究院高中政治教研员严嘹亮认为，课本是教育最主要的遵循，就是它要体现国家意志。所以，教师首先要跳出新课本的详细内容去学习。

“教育部今年已经组织了三期的普通高中统编课本国家级示范培训，我们要重复、认真地去学，就是要去掌握我们新课本编写的时代配景、编写基础、总体思路、架构等等。也只有这样，我们才气把国家意志转化为我们课堂教学行为；也只有这样，才气真正把立德树人落到实处。

”严嘹亮认为，思政课教师要重视每一节课，要以研究的心态去看待每一节课，做好教学设计。在接轨“新课标”和“新高考”的配景下，常州市教科院也打造了更多的运动宁静台，供高一从事新课本教学的老师开展交流和研讨。“好比说这学期市级的公然课，主要倾向高一的新课本。像政治学科，已经设计幸亏新课本使用历程中的问卷观察，准备在九月底发放，为十月底针对全市一个大规模的研讨做好准备。

”“三新”驱动课堂厘革 如何迎接“新高考”？往年，江苏高考难度大，试卷区分度低，给无数考生和家长带来难忘的回忆，大家普遍认为这和江苏的课本有关系。随着新课本的使用，2021年开始语数外将使用全国卷，总分也会从480分提高到750分，和全国大部门省市一致。

那么，这些措施的推行，是否会减轻考生、家长以及老师的压力呢？常州市第五中学高一（6）班郑紫晴表现，上高中之前，身边的亲戚朋侪都说，江苏孩子高考的试卷难度要降低了，大家不要那么拼了。然而，经由开学后一周多时间的学习，郑紫晴发现新课本学习难度并不低，这也意味着3年后的高考也不是大家以为的“变简朴了”。薛海波老师分析了今年山东高考使用的全国卷，他认为， 新课本的考试方案更灵活，对学生的能力要求是更高。

“所以，我以为千万不能抱着说，用新课本，我们江苏的学科高考就会变容易，我以为这个看法应该纠正过来。”老师们研究“山东卷”的原因是因为山东、上海等6个省市是2019年秋季开始使用统编版新课本的，比江苏、安徽等9个省份提前了一年。因此，研究山东今年使用的高考全国卷，对于研判考试偏向有着重要意义。

“三年以后高考肯定是变化比力大的，可是万变不离其宗，语文还是关注学生的学科焦点素养的造就，包罗阅读、写作等等，从根子上解决语文的阅读能力，包罗写作能力的提升。我以为是以稳定应万变吧。

”究竟应该怎么看待江苏“3+1+2”的新高考方案呢？常州市教育科学研究院副院长李能国认为，“新高考”方案更有利于选拔人才，有利于发挥学生的个性和特长，它打破了文理科的界线，形成了12种组合方式，学生在选择学科时有了更大的主动性，可以跟未来的生涯计划联合起来。常州市教育科学研究院副院长李能国建议，高一的学生不要简朴地认为自己喜欢什么，不喜欢什么，要对所有科目都抱着一个努力的心态去学习、去实验。

“等到高一竣事的时候，与小我私家未来的人生做一些计划，做出一个选择。而这种选择在高二的时候仍然可以做一些调整，这个就是为这一届学生提供了这样的条件。

”值得一提的是，对于2021年到场高考的高三学生来说，虽然用的是老课本，但执行的是“新课标”，到场的也是“新高考”，这是对教育教学的磨练。而这一届高一学生是相对幸运的，所使用的新课本直接接轨了新课标和“新高考”。“所以说，我们的高一学生在学习的历程当中，不要简朴地死记硬背，应该在学习的历程当中，去主动地发现、研究，要形成科学的思维方法，养成学科的焦点素养。”李能国副院长说。

CBS电视中心记者：李均 史俊华 报道。

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